教員のチームワーク

うちの学校、おそらく「大変な」学校になるのだろうと思います。
魔の11月と言われているけど、この1か月は特にしんどかったのではないかと思います。
２年生はまぁまぁ平和に過ごしているのだけど、他の学年が落ち着かないとやっぱり何らかの影響をうけるもの。

外野から見ていて、担任の先生の苦しさが本当によくわかる反面、いろいろ思うところもありまして・・・。
かといって、新参者の私があまりあれこれいうのもおこがましくて。
先週、やっと臨時の会議が設けられ、そこで意見をいう機会ができました。
思っていることをついつい言ってしまいました。
他の先生も、いろいろ思っていることを言われていました。
別に担任の先生方を責めているわけではないのだけど、結果的にそういう風に聞こえたかもしれません・・・・。

でも、やっぱり担任の力が大きいのは事実。
だからって担任一人に任せるわけではなく、担任がしんどかったら、他のクラスの先生がフォローしたらいいし、担任にアドバイスしたり、学年で指導を見直せばいいと思うんです。
私もしんどい思いをしたからよくわかるんです。
SOSは出したくない（迷惑をかけるのは申し訳ない）けど、助けてほしいって感じかな。
その当時の主任の先生にずいぶん助けてもらいました。
私だって今は何とかなっているけど、いつクラスが崩れるかっていう危惧は常にあります。
ましてや高学年をがっちりまとめる自信はありません・・・・。

だからこそ、教員のチームワークが大事です。
子どもを指導したり、やり方を考えるのも、１人より、２人、３人でする方が知恵が出ます。勇気が出ます。
普通の先生がまとまれば、スーパーマン先生以上の力が発揮できると思うのです。
しんどい思いをする先生をフォローできたら、その先生も自己否定に悩まされることが減ると思うのです。


先生たちが仲が良いかどうか、自分たちのことを本気で考えてくれているかなんて、子どもはすぐに見破ります。先生たちが仲がいいと子どもも嬉しいし、仲が良くなります。
これは私の経験上、絶対そうだと思います。

話し合いは終礼終わってからも１時間続きました。
その話し合いをした次の日は先生たちみんなで対応できたし、すぐに懸案事項は改善されたのではないかと思いました。
働き方改革もいいけど、本気で子どもに向き合うってことが大事。


一人一人はとても力のある方ばかり。その力を合わせたら絶対によくなるに決まっています。
自分の学級さえよければいい、っていう考えは卒業した方がいいです。
学級担任より、学年担任。
学年で見ていくことは本当に大切だと痛感しています。
互いの考えを尊重するためにも、やっぱり先生同士でしっかり話をすることなんだと思います。